PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA W ZESPOLE SZKOLNO – PRZEDSZKOLNYM W LISOWICACH
RELIGIA RZYMSKOKATOLICKA
KLASY I –VI
-
Elementy wchodzące w zakres oceny z religii:
- Ilość i jakość prezentowanych wiadomości.
- Zainteresowanie przedmiotem.
- Stosunek do przedmiotu.
- Pilność i systematyczność.
- Umiejętność zastosowania poznanych wiadomości w życiu.
- Postawa.
-
Obszary podlegające ocenie ( ilość sprawdzianów, sposób poprawy):
-
Sprawdziany pisemne, prace klasowe, testy przeprowadza się po bloku tematycznym, są poprzedzone katechezą powtórzeniową. Są one zapowiadane z tygodniowym wyprzedzeniem ( wpis informujący do dziennika, dotyczy klas IV-VI), co najmniej 2 w semestrze.
Uczeń, który nie pisał sprawdzianu, pracy klasowej, testu i uczeń, który otrzymał ocenę niedostateczną ze sprawdzianu, pracy klasowej, testu ma obowiązek zaliczenia materiału w ciągu dwóch tygodni w toku zajęć szkolnych w formie i czasie ustalonym z nauczycielem. Do dziennika wpisuje się obie oceny. Uczeń, który ściągał podczas prac pisemnych otrzymuje ocenę niedostateczną bez możliwości poprawy. Do poprawy nie może przystąpić uczeń, którego praca nosi ewidentnie znamiona pracy niesamodzielnej.
-
Kartkówki – obejmują bieżący materiał (2,3 ostatnie katechezy lub materiał podstawowy z Małego katechizmu), nie są zapowiadane i nie podlegają poprawie. Jeżeli uczeń nie pisał kartkówki w pierwszym terminie, zalicza ją w terminie uzgodnionym z nauczycielem.
-
Odpowiedź ustna – służą poznaniu i ocenieniu wiedzy ucznia oraz sprawdzeniu skuteczności uczenia się i nauczania. Przy odpowiedzi ustnej obowiązuje materiał z trzech ostatnich lekcji oraz podstawowa wiedza katechizmowa ( Mały katechizm, modlitwy).
-
Wypowiedzi w trakcie lekcji, podczas dyskusji, powtórzenia itp.
-
Praca domowa: krótkoterminowa i długoterminowa – kontrolowana na bieżąco. Odpisywanie, udostępnianie zadań oraz niesamodzielna praca są równoznaczne z oceną niedostateczną. Sprawdzana na bieżąco lub wyrywkowo poszczególnym uczniom. Za brak pracy domowej uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną oraz jej brak zobowiązany jest uzupełnić do najbliższych zajęć.
-
Praca ucznia w czasie lekcji podlega ocenie bieżącej.
-
Aktywność na lekcji – za 5,,+” uczeń otrzymuje ocenę bardzo dobrą, a za 10,,+” celującą, jeżeli otrzyma 5 ,,-” uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną.
-
Zeszyt przedmiotowy (dotyczy klas I-VI) i zeszyt ćwiczeń ( dotyczy klas I – III) podlega ocenie przynajmniej jeden raz w ciągu roku szkolnego.
-
Korzystanie z Pisma Świętego, podręcznika i innych materiałów katechetycznych
-
Przygotowanie do poszczególnych katechez
-
Zaangażowanie w przygotowanie i przeprowadzenie uroczystości szkolnych o charakterze religijnym, zaangażowanie w przygotowanie gazetek szkolnych, udział w konkursach religijnych.
-
Postawa ( postawa wobec przedmiotu, szacunek do miejsc świętych, znaków religijnych i czasu modlitwy; szacunek wobec drugiego człowieka)
-
Inne możliwości stwarzające podstawę oceniania:
- praca w grupie( udział w dyskusji, prezentowanie efektów pracy zespołu)
- referaty, prezentacje
- udział w olimpiadach, konkursach
-
Uczeń ma prawo jeden raz w ciągu semestru zgłosić nieprzygotowanie do zajęć. O nieprzygotowaniu do zajęć: brak zeszytu, podręcznika, pracy domowej uczeń informuje nauczyciela na początku katechezy.
-
Zasady poprawiania ocen:
-
Każdy uczeń ma prawo do poprawy oceny niedostatecznej ze sprawdzianu, testu, pracy klasowej – w ciągu 2 tygodni od daty jej otrzymania ( dokładny termin i formę wyznacza nauczyciel przedmiotu)
-
Uczeń może przystąpić do poprawienia oceny ze sprawdzianu, testu, pracy klasowej tylko jeden raz.
-
Poprawiona ocena odnotowana jest w dzienniku obok poprawianej, przy czym obie są brane pod uwagę i zapisane z tą samą wagą.
-
Sposób ustalania oceny prac pisemnych, według odpowiedniego poziomu wymagań:
99% -100% - celujący
90%-98% - bardzo dobry
70% - 89% - dobry
50%- 69% - dostateczny
30%- 49% - dopuszczający
0%- 29% - niedostateczny
-
Dostosowanie wymagań do indywidualnych możliwości ucznia, uwzględniając przy tym rodzaj dysfunkcji:
W przypadku dysortografii
-
Błędy ortograficzne nie mają wpływu na ocenę pracy pisemnej
W przypadku dysgrafii:
-
Nie ocenia się estetyki pisma w zeszycie przedmiotowym lub w zeszycie ćwiczeń oraz na testach, sprawdzianach, pracach klasowych i kartkówkach.
-
Uczeń ma prawo przeczytać nauczycielowi treść pracy pisemnej, gdy ten ma trudności z jej odczytaniem.
W przypadku dysleksji:
-
Zachęcanie uczniów do czytania krótkich tekstów.
-
Wydłużanie czasu pracy.
Ograniczenie ilości wykonywanych w czasie zajęć ćwiczeń
5. Klasyfikacja:
Uczeń może być niesklasyfikowany z religii, jeżeli brak jest postaw do ustalenia oceny klasyfikacyjnej z powodu nieobecności ucznia na zajęciach edukacyjnych przekraczającej połowę czasu przeznaczonego na te zajęcia w szkolnym planie edukacji. Uczeń niesklasyfikowany z powodu usprawiedliwionej nieobecności może zdawać egzamin klasyfikacyjny.
6.Tryb przekazywania uczniom i rodzicom informacji o osiągalnych wynikach:
-
na bieżąco, poprzez wpis do dziennika elektronicznego
-
na zebraniach, zgodnie z harmonogramem przyjętym w danym roku szkolnym
-
na dwa tygodnie przed klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej rodzice są poinformowani o proponowanym ocenach śródrocznych i rocznych poprzez wpis do dziennika elektronicznego.
-